Knowledge & Ability

Two female senior managers, employed in a Styriantechnology venture, report on career & experiences in a masculine domain.

R.D.

Where are you from/what is your country of origin?

Turkey

What did you study (and where if it was not in yourcountry of origin)?

I have bachelor in Electronics engineering in Turkey.Afterwards I did my master studies in System on Chip in Sweden.

You are working as a women in technology. Compared toAustria, is this more or less common in your country of origin?

As a woman, so far I myself have experienced equaltreatment and got a lot of support to grow in my field both in Turkey andAustria.

What encourages girls and women in your country oforigin to decide for a technical education?

For me the motivation was I was very much interestedin math and electronics. And I am certain there are so many women both inTurkey and Austria who have the same motivation. However, I know that thismight not be the case for everyone. One reason is to have a better incomecomparing to some other professions. It is seen as prestigious and high-incomeprofession to work in semiconductor.

What is the most striking difference between theeducation system in your country of origin compared to Austria?

In Austria I see that the education you get as anengineer prepares you for your professional life way better. In Turkey I seethat the theory part of the courses is more dominant while in Austria you getto do several projects and lab work to prepare you better. I am alwayspositively surprised by knowledge and experience of my summer students.

What are your sources of knowledge? 

When it comes to making a decision I like to make myresearch and inform me about the topic first. Afterwards I like to discuss withpeople to get their opinion on the topic. I would not make my decisions neitherpurely based on my research nor based on the discussions that I have withothers. At the end I would put them together to come to a sensible conclusion.At this point of time it should not concern anyone if the decision they make isright or not, sometimes trying and failing and trying again is also a wayforward. 

How do you know whether an information is important ornot?

I would check it in various sources to make sure it iscorrect and then I would evaluate what is important for me in thisinformation. Nowadays there are so many ways to reach to information andthere are some basic methods to first of all prove the reliability such as: Whois the author? Is this is a topic that is still evolving or already matureenough to rely on. For example, if we have an issue with one of our chips Iwould ask my colleagues: Who has identified the issue, what are the conditions,it is reproducible etc. Asking questions is sometimes the best way to find ifan information is important or not. 

Is there something else you want to say?

When I was going to elementary school when we wereasked to do research about a topic, I would go to the school library, pick up afew books and make a summary of what I understood. In the last decade we areexperiencing something totally different. We have every kind of informationavailable everywhere and at any times. You can ask whatever you want to AI, inone or another way you will get a very extensive answer. In my opinion, it hasgreat advantages however it also comes with some drawback that sometimes toomuch information does not mean they are all correct and we should take actionbased on them. It is great to have many different sources of information thatcan be reached very easily, if we can use our judgement and do enough researchto validate them and then take action it would make the real positive impact inour lives. 

M.C.

Where are you from/what is your country of origin?

Greece

What did you study (and where if it was not in yourcountry of origin)? 

Diploma in Electronics and Computer Engineering inGreece; PhD in Microelectronics in Switzerland.

You are working as a woman in technology. Compared toAustria, is this more or less common in your country of origin?

Similar to Austria, in Greece tech industry is stillmale-dominated, with a significant gender gap.

What encourages girls and women in your country oforigin to decide for a technical education?

A strong support network family, friends, teachers,etc. that always stand by them and their choices. Feeling confident insolving technical problems and wanting to contribute to society throughtechnology. Seeing other women to work in tech industry and being successful.

What is the most striking difference between theeducation system in your country of origin compared to Austria?

I would say there are quite some differences at alleducational levels. The most striking for me are the options students haveafter high school. In Austria students with matura can study in their school ofchoice and can even change if they realize that another field is moreinteresting for them. Also not all students need to study after high school asthere are other options to enter some professions. In Greece, after high schoolthe only option is to study further. Students take the national exams at theend of high school and each student gets admitted to only one school (where theplaces are limited) – based on their marks, while switching to different school/ field is almost impossible. Therefore it is very demanding and competitive,but also the educational level is quite high.

What are your sources of knowledge? 

Nowadays, we have unrestricted access to abundantinformation and knowledge. Depending on the topic I might search in the web, inscientific journals, or in books to form a solid basis. Experienced colleaguesare also a valuable source of knowledge. After information/knowledgecollection, my  next step is “learning by doing” which I consider equallyimportant. 

How do you know whether an information is important ornot?

This is the trickiest part of our times since we areconstantly bombarded with information and in addition more and more tools thatprovide us with the “correct” information are developed. In order to identifywhether an information is relevant/important, I always try to read/confirm fromseveral sources and then based on my own experience/or discussion with others,I conclude on what I think is important. 

Is there something else you want to say?

Under-representation of women in technology-relatedfields is a long-standing issue. One of the biggest contributing factors startsat education level, and the gender gap becomes even higher in the professionalstage. Significant changes should be made to attract, engage and retain womenin tech industry.

Befragung in Englisch, übersetzt mit DeepL.com(kostenlose Version)

Wissen & Können

Zwei weibliche Führungskräfte, beschäftigt in einemsteirischen Technologie-Unternehmen, erzählen über Werdegang & Erfahrungenin einer Männer-Domäne.

R.D.

Aus welchem Land kommen Sie?

Türkei 

Was haben Sie studiert, und wo, wenn es nicht in IhremHerkunftsland war?

Nach dem Bachelor-Studium in Elektrotechnik in der Türkeihabe ich das Masterstudium in System on Chip in Schweden absolviert.

Sie als Frau in der Technik – ist das im Vergleich mitIhrem Herkunftsland mehr oder weniger üblich?

Als Frau bin ich bisher gleichbehandelt worden und habeviel Unterstützung bekommen, um in meinem Bereich zu wachsen – sowohl in derTürkei als auch in Österreich.

Was ermutigt Mädchen und Frauen in Ihrem Herkunftsland,sich für eine technische Ausbildung zu entscheiden?

Für mich war die Motivation, dass ich mich sehr fürMathematik und Elektronik interessiert habe. Und ich bin mir sicher, dass essowohl in der Türkei als auch in Österreich viele Frauen gibt, die die gleicheMotivation haben. Ich weiß aber, dass das vielleicht nicht bei allen der Fallist. Ein Grund ist auch das bessere Einkommen im Vergleich zu anderen Berufen.Es wird als prestigeträchtiger und gut bezahlter Beruf angesehen, in derHalbleiterindustrie zu arbeiten. 

Was ist derauffälligste Unterschied zwischen dem Bildungssystem in Ihrem Herkunftsland undin Österreich?

In Österreichsehe ich, dass die Ausbildung, die man als Ingenieur erhält, einen viel besserauf das Berufsleben vorbereitet. In der Türkei sehe ich, dass der theoretischeTeil der Kurse mehr im Vordergrund steht, während man in Österreich mehrereProjekte und Laborarbeiten durchführen kann, um sich besser vorzubereiten. Ichbin immer wieder positiv überrascht vom Wissen und der Erfahrung meinerSommerstudenten.

Was sind Ihre Wissensquellen?

Wenn es darum geht, eine Entscheidung zu treffen,recherchiere ich gerne zuerst und informiere mich über das Thema. Danachdiskutiere ich gerne mit anderen, um ihre Meinung zu dem Thema einzuholen. Ichwürde meine Entscheidungen weder allein auf der Grundlage meiner Recherchennoch auf der Grundlage von Diskussionen mit anderen treffen. Am Ende würde ichbeides zusammenfügen und zu einem vernünftigen Ergebnis kommen. Zu diesemZeitpunkt sollte es niemanden kümmern, ob die Entscheidung, die er trifft, richtigist oder nicht, manchmal ist es auch ein Weg, zu versuchen, zu scheitern und eserneut zu versuchen.

Woher wissen Sie, ob eine Information wichtig ist odernicht?

Ich würde sie in verschiedenen Quellen überprüfen, umsicherzugehen, dass sie korrekt sind, und dann würde ich bewerten, was für michan diesen Informationen wichtig ist.

Heutzutage gibt es so viele Möglichkeiten, anInformationen heranzukommen, und es gibt einige grundlegende Methoden, umzunächst einmal die Zuverlässigkeit zu prüfen, z. B.: Wer ist der Autor?Handelt es sich um ein Thema, das sich noch in der Entwicklung befindet, oderist es bereits so ausgereift, dass man sich darauf verlassen kann? Wenn wir zumBeispiel ein Problem mit einem unserer Chips haben, würde ich meine Kollegenfragen: Wer hat das Problem identifiziert, was sind die Bedingungen, ist esreproduzierbar usw. Fragen zu stellen ist manchmal der beste Weg, umherauszufinden, ob eine Information wichtig ist oder nicht.

Gibt es noch etwas, das Sie sagen möchten?

Wenn wir in der Grundschule aufgefordert wurden, über einThema zu recherchieren, bin ich in die Schulbibliothek gegangen, habe ein paarBücher mitgenommen und eine Zusammenfassung dessen gemacht, was ich verstandenhabe. In den letzten zehn Jahren haben wir etwas völlig anderes erlebt. Wirhaben jede Art von Information überall und jederzeit zur Verfügung. Man kannfragen, was man will, und bekommt auf die eine oder andere Weise eine sehrausführliche Antwort.

Meiner Meinung nach hat das große Vorteile, aber es hatauch einen Nachteil: Zu viele Informationen bedeuten nicht, dass sie allerichtig sind und wir auf ihrer Grundlage handeln sollten. Es ist großartig,viele verschiedene Informationsquellen zu haben, die sehr leicht zu erreichensind. Wenn wir unser Urteilsvermögen einsetzen und genug recherchieren können,um sie zu bestätigen und dann Maßnahmen zu ergreifen, dann würde das wirklichpositive Auswirkungen auf unser Leben haben.

MC

Woher kommen Sie/welches ist Ihr Herkunftsland? 

Griechenland

Was haben Sie studiert (und wo, wennes nicht in Ihrem Herkunftsland war)? 

Diplom in Elektronik und Computertechnik in Griechenland,Doktorat in Mikroelektronik in der Schweiz

Sie sind als Frau in der Technik tätig. Ist dies imVergleich zu Österreich in Ihrem Herkunftsland mehr oder weniger üblich?

Ähnlich wie in Österreich ist die Technologiebranche inGriechenland immer noch männerdominiert, mit einer erheblichen Kluft zwischenden Geschlechtern.

Was ermutigt Mädchen und Frauen in Ihrem Herkunftsland,sich für eine technische Ausbildung zu entscheiden?

Ein starkes Unterstützungsnetz aus Familie, Freunden,Lehrern usw., die immer zu ihnen und ihren Entscheidungen stehen. Das Gefühl,technische Probleme selbstbewusst lösen zu können und durch Technik einenBeitrag zur Gesellschaft leisten zu wollen. Zu sehen, dass andere Frauen in derTechnologiebranche arbeiten und erfolgreich sind.

Was ist der auffälligste Unterschied zwischen demBildungssystem in Ihrem Herkunftsland und dem in Österreich?

Ich würde sagen, es gibt einige Unterschiede auf allenBildungsebenen. Am auffälligsten sind für mich die Möglichkeiten, dieSchülerInnen nach der High School haben. In Österreich können SchülerInnen mitMatura an einer Schule ihrer Wahl studieren und sogar wechseln, wenn siefeststellen, dass ein anderer Bereich für sie interessanter ist. Auch müssennicht alle SchülerInnen nach der Matura studieren, da es andere Möglichkeitengibt, in bestimmte Berufe einzusteigen. In Griechenland besteht nach dem Abiturdie einzige Möglichkeit darin, weiter zu studieren. Die Schüler legen am Endeder High School die nationalen Prüfungen ab, und jeder Schüler wird aufgrundseiner Noten nur an einer Schule zugelassen (wo die Plätze begrenzt sind),während ein Wechsel zu einer anderen Schule / einem anderen Fachbereich fastunmöglich ist. Daher ist es sehr anspruchsvoll und wettbewerbsorientiert, aberauch das Bildungsniveau ist recht hoch.

Was sind Ihre Wissensquellen? 

Heutzutage haben wir uneingeschränkten Zugang zu einerFülle von Informationen und Wissen. Je nach Thema recherchiere ich im Internet,in Fachzeitschriften oder in Büchern, um eine solide Grundlage zu schaffen.Auch erfahrene Kollegen sind eine wertvolle Wissensquelle. Nach dem Sammeln vonInformationen/Wissen ist mein nächster Schritt das „Learning by doing“, das ichfür ebenso wichtig halte. 

Woher weiß man, ob eine Information wichtig ist odernicht?

Dies ist der schwierigste Teil unserer Zeit, da wirständig mit Informationen bombardiert werden und außerdem immer mehrHilfsmittel entwickelt werden, die uns mit den „richtigen“ Informationenversorgen. Um herauszufinden, ob eine Information relevant/wichtig ist,versuche ich immer, mehrere Quellen zu lesen/bestätigen und dann auf derGrundlage meiner eigenen Erfahrungen und/oder Diskussionen mit anderen zuentscheiden, was ich für wichtig halte. 

Gibt es noch etwas, das Sie sagen möchten?

Die Unterrepräsentation von Frauen intechnologiebezogenen Bereichen ist ein altes Problem. Einer der wichtigstenFaktoren, der dazu beiträgt, beginnt auf der Bildungsebene, und die Kluftzwischen den Geschlechtern wird in der Berufsphase noch größer. Es solltenerhebliche Veränderungen vorgenommen werden, um Frauen für dieTechnologiebranche zu gewinnen, sie zu engagieren und zu halten.

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